El Aula de Logopedia
("El Logopeda en el Día a Día")

Gaspar González Rus

Logopeda del EOE Linares II (Jaén)

Nota: Al final de esta página se ha colgado el documento completo en pdf, para facilitar su descarga.

Resumen.

Con este documento se pretende volver a destacar y expresar contenidos por vosotros (opositores) ya estudiados durante el periplo que os ha tocado sufrir estos meses de verano, gracias al cual ahora nos encontramos todos aquí. Por ello planteo mostraros y enseñaros algunas cuestiones que como profesionales de la discapacidad, y en concreto del tema de la comunicación y del lenguaje, pero desde una aspecto más práctico y real que nos permita ver, conocer y expresar el estado actual del aula de logopedia. Práctica frente a la teoría que todos hemos estudiado, claro está, sin olvidar los ejes que van a marcar nuestro quehacer diario.
El presente material ha sido elaborado gracias a los ánimos que me dió en su momento Mª Carmen Arias, asesora de ed. especial del Cep de Jaén, quien me demandó la necesidad de dar una charla a los futuros maestros en prácticas de su Centro de Profesores, con el fin de informarles, orientarles sobre aspectos prácticos, más que teóricos, sobre realidades y sobre situaciones de trabajo. Fue esta c ompañera la que me animó a elaborarlo y a ponerme manos a la obra.
He de indicar que dicho documento ha sido publicado en la revista Polibea, en el año 2007.
Y el documento que se presenta actualmente, constituye el primer tema del curso de "Aula de AL" que se ha impartido en la plataforma moodle del Cep Azahar, con el apoyo y la colaboración de Manuel Dorado, en febrero de 2008.

Nuestra visión del aula la vamos a plantear desde 3 puntos de vista, a lo largo de los cuales iremos respondiendo a algunas de las preguntas con las que he me ido encontrando:

Aspectos administrativos, encaminados a destacar las funciones de los profesionales que toman con nosotros así como las posibles relaciones que podremos llevar a cabo con nuestros compañeros y demás profesionales teniendo como eje de referencia la intervención directa con el alumno.

Aspectos organizativos, bajo este epígrafe agruparemos las orientaciones referidas a la propia organización del aula, al uso de las pruebas de evaluación y diagnóstico, a la búsqueda de recursos y materiales, tanto de elaboración propia como existentes en la red, el uso del ordenador y la ratio.

Aspectos metodológicos que definirán nuestra forma de intervención y tratamiento ante los problemas de logopedia, de la forma de trabajo y de registro del mismo

 

Fdo. Gaspar González Rus