Evaluación:

Aunque el proceso de evaluación ha de hacer referencia tanto a los progresos del alumno/a con respecto a sí mismo, a los aspectos pedagógicos llevados a cabo (agrupamiento, metodología, materiales, recursos, etc) y al propio proceso de la evaluación, sólo vamos a realizar la evaluación referida a la propia alumna.

Para proceder a la pasación de la evaluación vamos a servirnos de la misma plantilla confeccionada para el registro del léxico.

Criterios de Evaluación: se considerará adquirido cada uno de los items, cuando tras haber sido trabajado, se establezca un período de unos quince días, sin hacer uso del mismo, tras ese tiempo se le volverá a mostrar y si la emisión es correcta, se dará por adquirido dicho items.

Se llevará a cabo la elaboración de un nuevo programa, cuando concurran las siguientes circunstancias:

-. El léxico adquirido es superior al 60 %.
-. El alumno/a haya adquirido con corrección un nuevo fonema.

Cuando concurran ambas circunstancias, se llevará a cabo la confección de un nuevo listado léxico y el establecimiento de un nuevo plan de trabajo, en el que se incluyan nuevas palabras y se mantengan aquellas que aún no ha llegado a emitir correctamente.

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