La Comunicación en la Deficiencia Auditiva.
(Introducción a la Lengua de Signos).

Objetivos
1.- Distinguir y detectar las dificultades que presentan estos alumnos.
2.- Describir actividades para desarrollar y adquirir un aprendizaje de los niños con deficiencias auditivas por medio del uso de las tics.
3.- Dotar de recursos multimedia que apuesten por la implementación de las nuevas metodologías en la práctica docente que motiven a nuestros alumnos.
4.- Introducción a la lengua de signos.
5.- Conocer técnicas y propuestas metodológicas adecuadas para el desarrollo de los aspectos lingüísticos y comunicativo signante en este tipo de alumnado.

Contenidos.
Tema 1 - El Deficiente Auditivo.
1. Características: físicas, cognitivas y comunicativas.
2. Propuestas de intervención y medidas educativas.

Tema 2 - Valoración y Diagnóstico de la Deficiencia Auditiva.
1. Pruebas de Valoración y Diagnóstico (físicas, cognitivas y lingüísticas)
2. Adaptaciones de Acceso curricular.
3. Recursos Materiales para su trabajo.

Tema 3 - Medidas Educativas y Ayudas Técnicas en la Audición.
1. Introducción.
2. Ayudas a la Comunicación
2.1. Audífonos.
2.2. Implantes.
2.3. Frecuencias de FM
2.4. Otros Recursos.
3. Recursos Humanos.
3.1. El especialista en AL.
3.2. La especialista de Apoyo al Currículum.
3.3.. La figura del interprete.

Tema 4 - La Lengua de Signos.
1. Introducción. Situación histórica.
2. Definición y adquisición de la significación de Lengua.
3. Características de la L.Signos : fonológicas, semánticas y morfosintácticas.
4. Desarrollo de la LS en los centros educativos.
5. Elaboración de una UD de trabajo. Centro de Interés (video-fichas)

Tema 5 -. La Comunicación Oralista y Complementaria.
1. Apuesta por el aprendizaje basado en el oralismo.
2. La Lectura Labial.
3. Métodos de aprendizaje Complementario: Bimodal y Palabra Complementada.

Tema 6- Las Tics y el aprendizaje de la Lengua de Signos.
1. Condiciones de Acceso a las tics.
2. Programas de conocimiento y aprendizaje de la LS.

a. Lenguaje Signado: Dactilología.
b. Lenguaje Signado: LSE.
c. Herramientas polivalentes en CAA.

3. Manejo del Programa Dits e instauración del fichero Dedos.ttf.
4. Webgrafia y relación de Software.

Tema 7- Taller de elaboración de material en LSE.
1. Elaboración de una Baraja Kinésica en Lengua de Signos.
2. Elabora un power point con imágenes en video insertadas sobre la UD.
3. Traduce un video grabado por los tutores.

Ponentes:
Gaspar González Rus - Maestro de PT y AL. IES Santa Engracia (Linares)
Natalia Ñíguez Díaz- Profesora de Currículum a Sordos. IES Santa Engracia (Linares)
Juan Vicente Sánchez Morales- Interprete de LSE. IES Santa Engracia (Linares)

Nota: El presente curso va a ser llevado a cabo en el Cep Azahar (Córdoba) durante el 2º Trimestre.