Pulsa aquí para conocer cuestiones referidas a la afasia y a las lesiones por Traumatismo CardiovascularPulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención al AlzheimerPulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en autismoPulsa aquí para conocer cuestiones de colegiaciónPulsa aquí para conocer cuestiones sobre la Deficiencia AuditivaPulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en Deglución AtípicaPulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en Diagnóstico y EvaluaciónPulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en Disfasia

Pulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en DisfemiaPulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en DisfoniaPulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en DislaliaPulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en DislexiaPulsa aquí para conocer cuestiones sobre la organización y funcionamiento de los EOEsPulsa aquí para conocer aspectos sobre el uso del ordenador en la logopediaPulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en Español como segunda lengua Pulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la estimulación del lenguaje oral

Pulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en Fisura PalatinaPulsa aquí para conocer las respuestas referidas al tratamiento por frenillo lingualPulsa aquí para conocer cuestiones referidas al funcionamiento de un GabinetePulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en Implantes CoclearesPulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en LaringectomizadosPulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en dificultades lectoescritorasPulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en MutismoPulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en dificultades en el nivel fonológico.

Pulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en dificultades en el nivel morfosintáctico.Pulsa aquí para ver las respuestas formuladas sobre pragmáticaPulsa aquí para conocer respuestas sobre el trabajo con la semánticaPulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en Parálisis CerebralPulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en Parálisis FacialPulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en enfermedad de ParkinsonPulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en PráxiasPulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en Recursos

Pulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en Retrasos del Habla-LenguajePulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en RotacismoPulsa aquí para conocer algunas cuestiones sobre la intervención en el lenguaje con el S. de DownPulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en Sistemas de Comunicación Aumentativo-Alternativos.Pulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en SordocegueraPulsa aquí para conocer las respuestas referidas a la intervención en VegetacionesSección dedicada a preguntas de dificil catalogación

 

Mutismo:

En esta sección vamos a colocar todas las respuestas que habéis formulado con respecto al desarrollo y la adquisición de las primeras palabras ante un mutismo.

Laura, mPulsa aquí para responder a la respuesta (10/12/2007), expresa:
tengo una niña de años, no emite sonidos, no se trata de un mutismo electivo ni nada x el estilo. al parecer no hay causa orgánica aparente que impida la aparición del lenguaje, están haciendo cariotipo para descartar algo genético. Empiezo ahora a desmutizarla, a provocar sonidos guturales, procesos básicos del desarrollo del bebé. He contactado con una asociación de sordos pero no hay posibilidad d q la traten ya q no es sorda, no sé q más hacer con ella.

Solange Villagra Zuñiga, Pulsa aquí para responder a la respuesta (10/12/2007), al preguntarnos por la edad en que diagnóstica la disfasia expresa esta situación:
Por que mi hijo tiene 2 años y no habla nada ni ha desarrollado aun el lenguaje no verbal, lo lleve al otorrino le hicieron un bera y salio bueno, pero es necesario que un niño no sea sordo , pero si tener disfasia, estoy muy preocupada por que si se que necesita un jardin, ya que es poco sociable con sus pares y pasa la mayorparte del tiempo solito y eso me aflige el corazon, por que no se expresa nop se lo que siente y si el quiere hablarme o mejor dicho comunicarse conmigo, sinceramente no se como lo puedo ayudar. 

Maria, (8/01/2008), expresa:
Tengo un niño con mutismo selectivo, tiene 4 años. Al principio de curso conseguims que hablase con determinadas personas de forma individual, incluso que saludase o se despidiese de nosotras dentro del aula.Aprovechamos para evaluarlo, la evalaución psicopedagógica, salió bien y el nivel de lengauej comprensivo tb, no así el habla q está bastante retrasada. Hace un mes más o menos, dejó de hablar. Solo conseguimos que diga algunas palabras, de vez en cuando, en juegos con marionetas, pero cuando se escucha hablando (aunque tú no le digas nada)vuelve a callarse.

Mari Carmen, Pulsa aquí para responder a la respuesta(25/02/2008), expresa:
en mi cole hay un caso de una niña de 3 años que no ha pronunciado una palabra dentro del centro desde que empezó el curso en Septiembre, sin embargo, fuera del colegio habla normalmente. Está pendiente aún de valoración pero parece ser un caso de Mutismo Selectivo, como es la primera vez que me enfrento a un caso de este tipo, agradecería cualquier propuesta de intervención, material, ejercicios, etc.,

Ahora, los padres dicen que no les ha hablado en los 15 días de vacaciones, en el colegio sigue igual. La relación con los padres no es muy buena, no está muy bien atendido,falto de cariño, ellos dicen que lo hace por "fastidiarlos" (con 4 años, lo que quiere es llamar su atención!!).

Respuestas:

Noe, Pulsa aquí para responder a la respuesta (11/01/2008):
debes realizar un programa de trabajo en el que todos los profesionales que trabajan en el colegio con el niño estén implicados,¡incluso los propios niños de su clase!, si no puedes contar de ninguna manera con los padres inténtalo sin ellos, para que por lo menos el mutismo no provoque fracaso escolar ni retrasos, más tarde o más temprano los padres acudirán a ti.
En porimer lugar debes realizar las actividades con todo el grupo clase en el aula ordinaria (además a los demás niños les vendrá bien como taller de estimulación), luego debes trabajar en el aula ordinaria con un pequeño grupo de alumnos con los que el niño trabaje normalemente o se sienta más cómodo, luego pasarés a trabajar con ese pequeño grupo en el aula de logopedia y por último con el niño solo en el aula de logopedia. Una vez conseguido que te hable, invertirás el proceso, es decir, el oequeño grupo volverá con el niño al aula de logopedia, luego trabajará en el aula ordinaria con el pequeño grupo y al final realizará las actividades en gran grupo.
Para esto es imprescindible que el resto de compañeros comprendan que es el mutismo selectivo, cuales son las reglas que deben seguir, facilitarles registros y que relicen diarios,...y conseguir su total compromiso, sino solo conseguirás que te hable a ti.
Por supuesto hay que descartar perdidas auditivas, retraso mental, disfemias,... sino no será un mutismo electivo.

Lgpd, (10/01/2008):
si se calla cuando se oye hablar, prueba de taparle los oidos con unos cascos o con tapones, para que no se oiga mucho, e intenta que vaya hablando, narrando imagenes de un cuento o algo asi... poco a poco, ves destapando los oidos, primero uno.. luego el otro... hasta que se acostumbre.
Lo mas importante: que los padres sean conscientes de la falta de atencion que percibe su hijo! Sin eso, todos tus esfuerzos seran nulos...