Nuevas Tecnologías:

En esta sección vamos a colocar todas las respuestas referidas a dudas, dificultades o problemas surgidos con las nuevas tecnologías, tanto en hardware como en la ejecución de alguno de los programas informáticos.

Preguntas:

Esther (18-1-2007), nos solicita:
Estoy buscando material para trabajar la discriminación auditiva con un grupo de niños de 3, 4 y 5 años en un colegio rural.
He oído hablar de "Juega con Simón" y me gustaría que alguien me informara un poco de cómo funciona y si merece la pena. ¿Es sólo un CD de sonidos o también hay imágenes?.

Respuestas:

Carlos (18-1-2007), nos informa:
consulta la página de software que tiene gaspar http://www.logopedasinrecursos.org/software/pag6-simon.htm, por mi parte creo que es apropiado para niños de esas edades, si acaso un poco lento en reaccionar, los sonidos no son demasiado ágiles, al menos en los ordenadores en los que yo lo he utilizado que, ciertamente, son bastante básicos.

Yo (19-1-2007), también indico:
Si localizas un documento llamado "Discriminación Auditiva en sujetos implantados" que publiqué en la revista Fiapas en el año 2000 te analizo algunos de los programas que podrías utilizar para el trabajo con la Discriminación Auditiva.

Lo bueno del Juega con Simón es que es un programa semi-abierto, que aunque traiga actividades, tú lo puedes adaptar y preparar para cada sesión y para cada niño.
De todas formas, mira lo que te indica Carlos, es una valoración que he hecho de dicho programa.

Otros programas que disponen de algunas actividades o dedicados a la discriminación auditiva son:

"Audiomatic, Descubre el Mar con Adibu Chú, Globus 3, Imasson, Juega con Simón, Lo + Peque, Música en Educación Infantil, Música con Pipo, Pingu y sus Amigos, Primeros Pasos con Pipo, Prueba de Audición, Sedea, Sistema Avel, Sócrates 101 ejercicios, Sócrates 102 actividades, Sonidos, Sonidos de Animales, Soy lector y Speech Viewer III".

Gaspar, (26-01-2008), expresé:
para este tipo de casos, aunque sin lugar a dudas, la D. Auditiva (según sea su pérdida auditiva) puede agravar más su aprendizaje.
Son conocidas las experiencias de la Asociación Madrileña de Síndrome de Down (Proyecto Bit).
Es conocido el método de lectoescritura de Mª Victoria Troncoso de la Asociación S. de Down de Cantabria.
Es poco conocido el método Me Gusta Leer (papel y cd) de la Asociación S. Down de Granada.
Hace 2 años salió un Cd llamado Lecto que trabaja la lectoescritura con el S. de Down, obra de la Universidad de Extremadura.
Saludos y prósperas búsquedas.

Visualizadores Fonéticos.

Preguntas:

Clara (21-03-2007), expresa:
HOLA A TODOS!ME GUSTARÍA QUE ME RECOMENDARAIS SOBRE LOS PROGRAMAS PARA LA EVALUACIÓN ACÚSTICA DE LA VOZ (VISUALIZADORES FONÉTICOS DEL HABLA). HE OIDO HABLAR DE VARIOS SOBRETODO DEL SpeechViewer III.
Para los que trabajais con voz ,¿os resulta útil? Dónde se pueden adquirir? conoceis curso que formen en su utilización e interpretación de sus resultados?

Respuestas:

Gaspar, (29-03-2007), expresé:
Sí, lo utilizo, aunque más bien hago uso del Sistema Avel o del Globus 3.0.
Que son los únicos "reconocedores" de voz, a la hora de trabajar con presencia ausencia de sonido-voz-palabra.

Te indicaré que desde mayo del 2006, el Speech Viewer III o Visualizador Fonético de IBM, ha dejado de comerciarse por "poca ganancia económica de la empresa". Así es que si lo consigues, mi más enhorabuena, pues lo que se dice comprarlo, no vas a poder hacerlo...

LAO y Tarjeta Visha .

Preguntas:

Esther, (10-04-2007), nos solicita:
Tengo una pequeña duda, a ver si alguien me puede ayudar.
En el colegio en el que estoy tengo el programa LAO (Logopedia Asistida por ordenador) pero no sé ni en qué consiste exactamente ni cómo utilizarlo. Hay un montón de discos 3 1/2 y estoy super perdida porque la mayoría ni me los deja abrir el ordenador que tengo en clase.

Respuestas:

Gaspar, (12-04-2007), os indicaba: " Crea un museo multimedia..."

(Con permiso de Corina Ruiz y de la Asociación Apanda ).
El programa LAO (Logopedia Asistida por ordenador) es un pequeño programa creado hace ya algunos años, más de 15 (lo que en informática le hace ser considerado relíquia) y confeccionado para MS-Dos, por lo que no te va a funcionar en Windows XP. Además no funciona de forma libre, sino que en un primer momento precisaba de la tarjeta Visha para un correcto funcionalmienot. La tarjeta visha dejó de utilizarse en el año 1990 o antes.
Yo me lo compré hace algunos años y si te digo la verdad, no he logrado hacer que me funcione ni en Ms-dos ni en Windows 3.1 ni en Windows 95, ni por supuesto en XP.
Por eso, y con buena filosofia y afecto, te invito a que lo guardes, es una reliquia, yo no lo he tirado todavía, le tengo cariño, aunque no haya hecho un buen uso de él, además a veces alguno de los discos está defectuoso. a mí no me funcionaba el 3, por lo que no podía terminar de instalarlo. Casualmente otro amigo que también lo compró le fallaba el mismo disco. Y el Cd-rom tampoco me solucionó el problema.

Exler, Cofre y Ptam.

Preguntas:

Merche, (21-10-2007), nos solicita:
¿Cómo puedo encontrar los programas EXLER, COFRE y PTAM de la Escuela Patológica del Lenguaje?

Respuestas:

Noelia, (22-10-2007), nos indica:
son programas viejos que en los ordenadores actuales no funcionan. Se comercializaron hace tiempo, pero ahora solo se pueden hacer servir en la EPL. Una lastima porque son buenos programas.

Gaspar, (22-10-2007), indiqué:
yo tuve la suerte que me los remitiera Elena Puyol, una logopeda del Hospital de la Santa Creu , pero la verdad, es que de las dos versiones o dos copias que me mandaron, no llegaron h a funcionar correctamente.
Yo no he conseguido que comenzasen a funcionar, pues la primera versión era para ms-dos y las siguientes fallaban o venían en otros idiomas..

Globus 3.

Preguntas:

Diego (12-12-2007), expresa:
Me he descargado el nuevo Globus 3 de Fressa. Y en esta nueva versión aparece una actividad que utiliza el sonograma.
Me podríais decir que aplicación tiene un sonograma a la logopedia.
He hecho varias grabaciones de vocales con niños pero no encuentro todavía su utilidad.

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