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Hemos reunido una especie de cajón de sastre. Han sido preguntas o respuestas aisladas o que no se pueden incluir en los apartados anteriores.
Majumaju, (23/02/2007):
Tengo que valorar a un niño de 9 años con S.Down sin déficits asociados (auditivos, visuales y motores)cuyo desarrollo del lenguaje es muy lento y tiene poco vocabulario pero sí intención comunicativa. Además en su cole se counica con el Sistema Bimodal, en casa no. La madre comenta que aprende sin mucha dificultad en otros campos y se pregunta por qué en el lenguaje no ocurre lo mismo. He pensado que por el uso del Bimodal y en casa porque se lo den todo sin que lo pida, pero y si no es así, ¿cómo puedo empezar?, qué pautas les podría dar a los padres?.
Rita, 
(04/07/2007):
quisiera q me ayuden de donde puedo conseguir informacion sobre tratamiento de niño con sindrome de do
wn.. es mi primer caso de este tipo, el paciente tiene 18 años. como puedo empezar a trabajar? esquema corporal estaria bien? y como se hace para lograr confianza con un niño con este tipo de sindrome.
Fany, (21/05/2008) nos preguntó:
Tengo un niño de 4 años años con sd de down con el que voy a empezar tratamiento en breve, pero la verdad que estoy algo perdida. Tiene un lenguaje ininteligible y no hace frases, se que ha ido ya a un logopeda y solo trabajaban con le la estructura de la frase, pero mi intencion es que consiga un lenguaje inteligible.
¿Alguien me puede dar algunas pautas para el tratamiento?
Respuestas:
Patricia, (27/02/2007):
YO TUVE UN NIÑO CON RETRASO DEL LENGUAJE QUE TENÍA BUENA COMPRESIÓN PERO INEXISTENTE EXPRESIÓN. A LOS TRES AÑOS SOLO DECÍA, PAPÁ, MAMÁ Y POCAS COSAS MÁS. EMPEZAMOS UTILIZANDO EL MÉTODO BIMODAL PARA FORTALECER LA COMUNICACIÓN Y FUNCIONÓ, POCO A POCO SUSTITUYÓ LOS SIGNOS POR PALABRAS ININTELIGIBLES QUE FUE AMPLIANDO Y PERFECCIONANDO HASTA HOY EN DÍA, QUE TIENE UN LENGUAJE DISLÁLICO PERO CORRECTO, AHORA TIENE 6 AÑOS. YO CREO QUE EL USO DEL BIMODAL TIENE QUE SER COMO SISTEMA AUMENTATIVO, NO ALTERNATIVO, SE LE TIENE QUE PEDIR VERBALIZACIÓN, NO SOLO GESTO, PORQUE EL OBJETIVO ES EL LENGUAJE ORAL NO QUE DESARROLLE UN CÓDIGO BIMODAL QUE LE SERVIRÁ SOLO EN CONTEXTOS FAMILIARES. YO DE TI SEGUIRÍA CON EL BIMODAL PERO CAMBIARÍA EL OBJETIVO, LE PEDIRÍA VERBALIZACIÓN Y SE LO HARÍA SABER A LOS PADRES Y EN LA ESCUELA. DE TODOS MODOS OBSERVA LOS ÓRGANOS FONATORIOS A VER SI APARECE ALGÚN PROBLEMA DE TIPO ORGÁNICO. ADEMÁS, PUEDES SERVIRTE DE GESTOS DE APOYO A LA PRONUNCIACIÓN , ESTE NIÑO DIJO LA PALABRA PATO , UNA DE SUS PRIMERAS BISÍLABAS, DANDO UNA PATADA AL SUELO Y UN PUÑETAZO AL FRENTE. TAMBIÉN UTILICÉ EL MATERIAL GRÁFICO DEL "ENSÉÑAME A HABLAR" PARA AUMENTAR LA LONGITUD DE LOS ENUNCIADOS Y CONSEGUIR FRASES CORTAS, TAMBIÉN PARA ESTO SE PUEDE UTILIZAR EL SPC, PERO SIN PERDER DE VISTA EL OBJETIVO!!!